Традиционная русская фразеология в языковой личности современных школьников и проблемы создания комплексного учебного фразеологического словаря

Представленная работа выполнена в русле современных психлингвистических гендерных исследований и посвещена актуальным проблемам восприятия традиционной русской фразеологии современными учащимися средней школы .

Автор выявляет и характеризует уровни восприятия традиционного фразеологического состава русского языка современными подростками .Основные выводы , представленные в работе ,касаются гендерных различий в понимании и употреблении традиционных русских фразеологизмов учащимися мужского и женского пола . В работе приводятся весьма интересные примеры субъективных дефинций , отражающих особенности восприятия предложенных традиционных фразеологических единиц русского языка языковым сознанием современных школьников .

Работа написана на хорошем научном уровне , содержит интересный фактический материал , полученный с применением современных методов лингвистичекого и психолингвистического анализа . Сделанные автором выводы достоверны и имеют не только теоретическую , но и практическую значимость . Они расширяют научные представления об особенностях языковой личности современных школьников , обосновывают необходимисть учета гендерных различий в практике преподавания русского языка в школе , предлагают новые критерии отбора фразеологического материала для учебных занятий по русскому языку .

  

Прочитать Мой автореферат

Первая версия комплексного учебного фразеологического словаря для школьников представлена на сайте http://usfra.ru больше инфы